VIDEO. BAC 2014 Lecţia video pentru proba orală de la Română

Elevii care învaţă pentru Bacalaureat 2014 au aflat cum să se pregătească pentru proba orală la Limba şi literatura română, în cadrul unei noi lecţii din campania „Adevărul te meditează şi te premiază”.

Lecţia a fost susţinută de profesoara Iulia Pop,de la Colegiul Naţional „Sf. Sava” din Capitală.

UPDATE:"Cred că este un examen necesar şi binevenit în condiţiile în care oamenii comunică în general oral şi nu în scris. Nu trebuie să dovedeşti acumulări de cunoştinţe, ci cum poţi să comunici",a spus profesoara Iulia Pop.

Ea a explicat din regulile monologului şi atenţia dată partenerului în cazul unui dialog cu profesorul. "Unul dintre lucrurile care se verifică este felul în care elevii citesc un text la prima vedere. Există patru calificative care se pot acorda: începător, mediu, avansat, experimentat",a spus profesoara.

 "Este primul examen oral pe care elevii de liceu îl dau şi din cauza lipsei de timp şi a claselor numeroase, a numărului mic de ore pe săptămână, examenul acesta poate părea greu şi surprinzător, deşi nu au nicio miză. Ce ar trebui să ştie: când intr-ă în sala de examen iau un bilet de pe masa profesorului şi o ciornă apoi au 15 minute timp de gândire în bancă. Este un examen oral, deci nu este bine să citească de pe hârtie. Este foarte important ca elevul să stea de vorbă cu profesorul pe care îl are în faţă, să păstreze contactul vizual cu profesorul, să aibă o ţinută adecvată. Psihologul şcolii ar trebui să discute cu elevii cum să se prezinte la un examen. De asemenea, elevii trebuie să folosească cât mai puţin limbajul colocvial",a spus Pop. Ea i-a atenţionat pe elevi la felul în care citesc un material.

Elevilor le pot pica texte literare,poezii,texte din ziare. Ei trebuie să citească atent cerinţele şi să vorbească punctual ce scrie acolo,fiindcă nu vor găsi întrebări legate de operele autorilor spune profesoara. "Elevii au la dispoziţie 15 minute să vorbească şi trebuie să fie pregătiţi să intre mai devreme sau mai târziu decât ora la care au fost programaţi fiindcă elevi nu intră neapărat pe serii. Cum iese un elev din seria anterioară, intră în sală un elev din seria următoare. Personal, cred că acest examen ar trebui să conteze la media finală fiindcă este foarte important ca elevii să ştie să comunice şi oral, ar trebui văzut dacă ei sunt capabili să vorbească, să-şi privească partenerul de discuţii în ochi",a spus profesoara. Ea spune că elevii care fac dezbateri şi care au obişnuinţa discursului argumentativ oral se descurcă bine la acest examen.

"Textele descriptive ridică probleme elevilor, se sperie de ele, şi cele literare, artistice. De asemenea, nu reuşesc să identifice un text ştiinţific",spune profesoara. În ceea ce priveşte îmbrăcămintea,Pop spune că şi aceasta influenţează comisia,dar în special atitudinea. "Dacă spune bună ziua când intră  şi mulţumesc când iese sunt lucruri pe care le observă membrii comisiei. Ţinuta este una oarecum protocolară: cămaşă, pantaloni, sacou",a exemplificat profesoara. Ea spune că blocajul în mijlocul examenului este lipsa de experienţă a comunicării în public.