VIDEO. BAC 2014 Cum a fost proba orală la română
Marţi au început probele la Bac 2014, sesiunea de vară, cu testarea competenţelor de comunicare în limba română.
Despre această probă şi cum s-au descurcat elevii în prima zi de Bacalaureat am discutat la Adevărul Live,de la ora 14.00.
În platoul Adevărul Live este prezentă profesoara de română Ecaterina Stanca,de la Liceul teoretic naţional din Capitală,alături de care vom dezbate situaţia elevilor înscrişi la Bac 2014,cât de bine s-au pregătit şi cum ar trebui să facă faţă probelor orale de la Bacalaureat.
Ecaterina Stanca:
Este un dialog permanent între profesor şi elev,li se cere şi părerea şi asta cred că le place cel mai mult.
Apar probleme la identificarea tipului de text,uneori sunt nedumeriţi de întrebarea legată de stilul textului.
Elementele de conţinut sunt uşor de decriptat din text şi nu cred că au probleme aici.
La punctul al doilea,opinia elevilor,este subiectul lor preferat,pentru că îşi pot exprima pertinent opinia. Ei trebuie să facă un text argumentativ şi să respecte structura unui text argumentativ,să folosească desigur conectorii potriviţi şi concluzia.
Trebuie învăţate stilurile funcţionale
Trebuie învăţat puţin la stilurile funcţionale,acolo ar putea apărea dificultăţi. Însă nu e greu să aduci argumente pertinente legate de stilul respectiv.
Emoţiile îşi pun amprenta mai puternic la acest examen oral decât la cel scris.
Au 20-30 minute să-şi pregătească răspunsurile pe ciornă,dar idealul e să prezinte ideile oral,nu să citească de pe hârtie,acum depinde de cât de emotiv e fiecare elev.
Este o probă obligatorie. Înainte se puneau note şi ridica astfel media de la Bac. Această comunicare trebuie să fie pe primul plan,trebuie să învăţăm să comunicăm în această eră a comunicării.
Ce calificative primesc elevii
Acum primesc calificative diferite:experimentat,avansat,mediu şi începător. Începător e cel care abia poate să citească. Ei trebuie să ştie să citească corect,cu intonaţia adecvată,să respecte regulile de ortografie.
E nevoie să aibă o ţinută adecvată situaţiei şi o comportare asemenea.
Ei trebuie instruiţi înainte puţin. Sunt elevi care vin fără buletin.
Ei trag un subiect,dar îl pot schimba dacă nu pot formula nimic pe tema din biletul respectiv,dar asta se întâmplă foarte rar.
Sunt subiecte din istorie,publicistică,de critică literară,ceea ce se studiază în clasa a XI-a,deci nu este ceva total necunoscut pentru ei. Mai greu e când trebuie să distingă tipurile de text.
Se înscriu mai puţini elevi la Bac
Principalul motiv este nivelul foarte scăzut de cunoştinţe al elevilor.
Veneau înainte elevi care rataseră Bac-ul la timpul lor,munceau de câţiva ani,iar când vin la Bac nu ştiau mai nimic,pentru că pierduseră contactul cu şcoala.
Cei care se prezintă totuşi la Bac deşi sunt nepregătiţi merg pe premisa că încercarea moarte n-are,dacă nu reuşesc acum se duc la toamnă. Este şi foarte mult dezinteres la mijloc.
E un mare dezinteres din partea tinerilor în ultima vreme. Lectura este problema numărul unu când vine vorba de Limba şi literatura română acum. Ei nu citesc,dar nici nu merg la teatru sau la film la ecranizările marilor romane.
Sfatul meu e să nu înveţe comentarii,mai bine să citească operele. Aşa se nasc acele perle de la Bac.
